中小学校园气象站：当气象站成为校园的“学科连接器”

　　知识不止在课本里，在外面的身边处处都是知识，今天我们来了解一下气象课，这是因为校园里安装了气象站，校园气象站为青少年科研提供了真实场景。

　　校园气象站的建设打破了学校的物理边界。在“气象开放日”，中小学生担任讲解员，向居民展示如何用简易设备测降雨量;科技社团开发的“空气质量播报机器人”放置在社区中心，实时显示来自校园气象站的PM2.5监测值。 这些实践让知识传播从单向接收转变为互动创造，学生在服务中深化理解，社区在参与中获得科学滋养。

　　在应对极端天气事件时，校园气象站的本地化监测显示出独特价值。2024年台风“海燕”过境期间，某沿海学校的气象站持续传回风速数据，为街道防汛指挥部提供关键参考。学生团队制作的《台风眼过境气压变化图》被当地媒体转载，科普价值获得广泛认可。

　　“未来的社区科普是共建共享的”，教育创新研究者指出：“校园气象站这类设施，让学生从知识消费者转变为生产者，在服务社区中培养社会责任感——这正是公民科学的精髓。”

　　当一所学校的气象站与社区需求相连，教育的意义便超越了校园围墙。